Дисклеймер
В этой статье я рассмотрю только один параметр, влияющий на освоение чего либо — внимание. Конечно, существуют и другие, но это вопрос других статей. Прошу в критике и комментариях учесть это.
Ключевой параметр во всех моих вычислениях — уровень концентрации внимания при применении. Цифры относительны. Тенденции прослеживаются при любых эмпирических оценках. Я взял высокие для удобства демонстрации принципов.
Есть три уровня освоения:
-
Знание. Когда мы что то узнали, нам объяснили. Практики мало. Уровень концентрации внимания при применении самый высокий. Примем за 90%. Конечно есть разброс, в зависимости от материала, который осваиваешь. В своих примерах я исходил из того, что ученик (или же преподаватель) захочет использовать свои возможности по максимуму.
-
Умение. Нам объяснили и мы довольно долго практиковали. Есть серьезный опыт. Но все еще нужно контролировать процесс применения. Уровень концентрации внимания 50%.
-
Навык. Мы узнали или нам
